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Periodo di riferimento:
  • Maggio (data da concordare)


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Obiettivi formativi:
  • I tumori professionali sono neoplasie nella cui genesi ha agito come causa o concausa l’esposizione lavorativa a carcinogeni. Il mesotelioma maligno della pleura (MPM), derivato per lo più da esposizione ad asbesto e i tumori naso-sinusali (TuNS) da esposizione alle polveri di legno e cuoio, sono neoplasie ad alta frazione eziologica professionale. Hanno scarsa possibilità di cura, pertanto sono necessari nuovi approcci terapeutici. Recentemente, i microRNA (miRNA), piccoli frammenti di RNA (20-22 pb) coinvolti nella regolazione post - trascrizionale dei geni, sono stati proposti come molecole target. La terapia con microRNA (miRNA-based therapy) consiste nell’introdurre o silenziare nelle cellule tumorali i miRNA sotto o sovra espressi in modo da ristabilire i livelli fisiologici e di conseguenza inibire la malignità del tumore.


[vc_row][vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-graduation-cap' icon_type='small' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Area' title_tag='h5' title_color='' text='Agraria' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-list' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Tipologia' title_tag='h5' title_color='' text='Lab@Univpm (singoli)' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-users' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Nr. partecipanti' title_tag='h5' title_color='' text='1 Studente' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-clock-o' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Ore complessive' title_tag='h5' title_color='' text='Da concordare' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column][/vc_row]

Obiettivi formativi:
  • Caratterizzazione morfologica e genetica di diverse varietà locali di fagiolo comune, americane ed europee.


[vc_row][vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-graduation-cap' icon_type='small' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Area' title_tag='h5' title_color='' text='Agraria' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-list' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Tipologia' title_tag='h5' title_color='' text='Lab@Univpm (singoli)' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-users' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Nr. partecipanti' title_tag='h5' title_color='' text='1 Studente' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-clock-o' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Ore complessive' title_tag='h5' title_color='' text='Da concordare' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column][/vc_row]
Obiettivi formativi:
  • Durante il periodo di svolgimento del progetto di alternanza scuola-lavoro lo studente potrà lavorare all'interno del gruppo di ricerca di Genetica agraria nello sviluppo e nella caratterizzazione di popolazioni vegetali (in particolare di cereali e leguminose), al fine di utilizzarle per lo studio e per il mappaggio di caratteri e geni di interesse dal punto di vista agronomicocon un particolare riferimento alle problematiche legate ai cambiamenti climatici, alla gestione delle risorse naturali eall'adattamento. Lo studente porterà avanti attività sia in campo che in serra per la valutazione dei materiali, attività inlaboratorio per la misurazione di caratteri e per determinazioni varie sui campioni e attività di laboratorio per l'estrazione del DNA vegetale.


[vc_row][vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-graduation-cap' icon_type='small' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Area' title_tag='h5' title_color='' text='Agraria' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-list' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Tipologia' title_tag='h5' title_color='' text='Lab OnLine' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-users' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Nr. partecipanti' title_tag='h5' title_color='' text='15 Studenti' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-clock-o' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Ore complessive' title_tag='h5' title_color='' text='18 Ore' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column][/vc_row]
 
Obiettivi formativi:
  • Le componenti ed i fenomeni territoriali, di origine naturale o antropica, sono oggi descritti prevalentemente in formato digitale. I Sistemi Informativi Geografici (GIS) consentono di immagazzinare, visualizzare, elaborare, estrarre e confrontare informazioni digitali per trovare soluzioni a numerosi problemi ambientali e territoriali. Operare in ambiente GIS significa dottare un nuovo modo di approcciare le tematiche territoriali ed un nuovo modo di manipolare le informazioni spaziali mediante l’uso dei software GIS.  Attraverso questa esperienza didattica gli studenti saranno in grado di: costruire il work-flow di un’analisi territoriale; utilizzare le funzioni di base del GIS su dati vector e raster; utilizzare alcuni operatori di geo-processing per produrre nuove informazioni e trovare soluzioni a problematiche ambientali-territoriali.


[vc_row][vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-graduation-cap' icon_type='small' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Area' title_tag='h5' title_color='' text='Economia' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-list' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Tipologia' title_tag='h5' title_color='' text='Lab@Univpm(gruppi)' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-users' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Nr. partecipanti' title_tag='h5' title_color='' text='15 Studenti' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-clock-o' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Ore complessive' title_tag='h5' title_color='' text='4-6 Ore' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column][/vc_row]
 
Obiettivi formativi:
  • Il progetto intende presentare le proprietà matematiche elementari alla base dei modelli dinamici deterministici che danno vita a fenomeni caotici. Si utilizzeranno in modo tangibile e concreto gli strumenti matematici che costituiscono la base della teoria dei sistemi dinamici in tempo discreto. Le attività saranno proposte e svolte con l’obiettivo di avvicinare chiunque a concetti complessi che hanno a che fare con le conoscenze matematiche. Gli studenti saranno i protagonisti di questo progetto e saranno messi in condizione di affrontare la complessità in modo semplice.


[vc_row][vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-graduation-cap' icon_type='small' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Area' title_tag='h5' title_color='' text='Ingegneria' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-list' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Tipologia' title_tag='h5' title_color='' text='Lab@Univpm (gruppi)' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-users' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Nr. partecipanti' title_tag='h5' title_color='' text='da 2 a 8 Studenti' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-clock-o' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Ore complessive' title_tag='h5' title_color='' text='4 Ore' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column][/vc_row]
 
Obiettivi formativi:
  • Introdurre le nozioni base del Digital Signal Processing. In particolare, comprendere quali sono le componenti hardware e software presenti nella catena di acquisizione, elaborazione e riproduzione sonora quando si sviluppano algoritmi audio avanzati. Le competenze saranno acquisite tramite una esperienza pratica che permetterà ai ragazzi di realizzare un setup sperimentale su cui eseguire un algoritmo di audio 3D.


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Obiettivi formativi:
  • L’offerta è strutturata in 3 laboratori, anche indipendenti tra di loro, ciascuno di durata pari a 1.5 ore. I docenti possono concordare di modulare la partecipazione a uno o più laboratori, nell'arco della mattinata, in base all'interesse dei loro studenti:
    • Progettazione di ambienti di vita sostenibili in grado di migliorare la salute e il comfort degli occupanti
    • Ripensare gli edifici: Le sfide del digitale nel building management
    • Transizione ecologica e digitale, nuovi materiali e tecnologie per gli edifici del futuro


[vc_row][vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-graduation-cap' icon_type='small' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Area' title_tag='h5' title_color='' text='Economia' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-list' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Tipologia' title_tag='h5' title_color='' text='Lab@Univpm(gruppi) LabOnLine Seminari@Univpm' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-users' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Nr. partecipanti' title_tag='h5' title_color='' text='15 Studenti' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column] [vc_column width='1/4'][icon_text box_type='normal' box_border_color='' box_background_color='' icon='fa-clock-o' icon_type='normal' icon_size='fa-3x' use_custom_icon_size='undefined' custom_icon_size='' custom_icon_size_inner='' custom_icon_margin='' icon_animation='' icon_animation_delay='' image='' icon_position='top' icon_margin='' icon_border_color='' icon_color='' icon_background_color='' title='Ore complessive' title_tag='h5' title_color='' text='10 Ore' text_color='' link_text='' link_color='' target=''][/vc_column][/vc_row]
 
Obiettivi formativi:
  • Illustrare le regole fondamentali del funzionamento dei mercati finanziario e reale, superando alcuni pregiudizi o “leggende” diffuse dai media.


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Obiettivi formativi:
  • Sebbene la professione dell’europrogettista non sia ancora tipizzata, il laureato in Economia sembra avere uno dei profili più adatti per rispondere alle esigenze di professionalità richieste sia da organismi pubblici che privati, ma anche da organizzazioni e associazioni senza scopo di lucro, i centri di ricerca, etc. Si tratta di una professionalità nuova per la quale l’interdisciplinarietà risulta fondamentale: in effetti, il percorso universitario in economia e commercio risulta essere il background di partenza migliore per lo sviluppo delle skills necessarie, in modo particolare sono indispensabili a ricoprire il ruolo competenze in project management, contabili e finanziarie, utili per l'impostazione del bilancio e per la gestione amministrativa oltreché di diritto costituzionale ed europeo e di networking; inoltre ad un progettista europeo è richiesto di saper lavorare in team e sviluppare idee innovative. Proprio su queste ultime due skill è pensato questo pacchetto esperenziale, destinato agli studenti del V anno delle scuole superiori. ll coinvolgimento attivo ed esperienziale degli studenti permette di effettuare delle scelte più̀ consapevoli e basate su processi maturativi sperimentando, attivamente, metodologie didattiche tipiche del contesto universitario.